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| 以北京高考题为例解读实验探究题 | |
| 引用本文： | 孟祥雯.以北京高考题为例解读实验探究题[J].中学化学教学参考,2021(4):91-92. |
| 作者姓名： | 孟祥雯 |
| 作者单位： | 北京市通州区潞河中学 |
| 摘 要： | 实验探究问题的来源包括对疑难问题的主动探究、对正常与异常实验现象的对比分析、对实验结论或观点的“再”思考、对实验过程中新发现问题的深入思考与研究以及对实验过程中实验证据不足的总结、反思与改进等。实验探究的类型有未知产物的探究、物质性质的探究、物质制备方法的探究、化学反应原理的探究、化学反应规律的探究以及实验方案设计的探究等。通常是提供一个真实的实验情境,让学生依据实验证据,结合已有的化学知识和新信息,研究物质性质,分析和解决实际问题。 |
| 关 键 词： | 实验方案设计 主动探究 化学反应原理 实验情境 实验结论 实验探究题 实验证据 化学知识 |
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