| 新课程背景下教学组织形式的最佳抉择——分层教学与小队教学的整合 |
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| 引用本文： | 吕明,徐红.新课程背景下教学组织形式的最佳抉择——分层教学与小队教学的整合[J].江西教育科研,2003(11):33-35. |
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| 作者姓名： | 吕明 徐红 |
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| 作者单位： | 华南师大教科院
(吕明)，华南师大教科院(徐红) |
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| 摘 要： | 传统的班组授课无法适应新课程背景下的教学理念，而分层教学与小队教学虽各自都保留了传统班级授课及分组教学的优点，并且同时也具有自身的优越性，但两者均存在不同程度上的不足，然而若将两者进行整合，则不仅能互相弥补对方的不足，而且更符合新课程理念下人的主体性发展及保证教学的效率与公平相统一，同时也适应现代网络化与多媒体的教学，从而为终身学习、学会学习打下坚实的基础，因而分层教学与小队教学的整合成为新课程背景下教学组织形式的最佳选择，不仅是因为它具有了其他任何形式所没有的无比优越性，更由于它有它存在的必要性与必然性。
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| 关 键 词： | 教学组织形式 分层教学 教学理念 课程理念 终身学习 课程改革 基础教育 |
The Best Choice of the Teaching Organiyation Form Under the Background of New Curriculum |
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