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| 中高职课程衔接初探 | |
| 引用本文： | 朱琳佳,芦京昌.中高职课程衔接初探[J].职教论坛,2012(22):57-59. |
| 作者姓名： | 朱琳佳 芦京昌 |
| 作者单位： | 1. 杭州职业技术学院临江学院 2. 杭州职业技术学院发展中心 |
| 基金项目： | 浙江省2011年哲学社会科学规划课题“基于经济转型期的中高职衔接及其发展创新研究——以杭州市为例”的阶段性研究成果,课题编号:11JCJY16YB,主持人:芦京昌 |
| 摘 要： | 尽管中高职衔接的模式有多种,但课程衔接始终是中高职衔接的关键.实践证明:模块化课程 比较适用于中高职的课程衔接.即由中职、高职和企业相关专家共同开发、设计,适用于中高职衔接的课程贯通模块系统.其中,中职和高职模块均可层层分级,形成不同的子模块.各模决相对独立,又可避免重复和遗漏,组成中高职交互和递进的理论知识与技能实训系统.只有从理念和做法上进行模块化课程贯通的系统性改革,才能真正做好中高职衔接工作. |
| 关 键 词： | 中高职衔接 课程衔接 模块化课程改革 |
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