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| 如何建立学生个性化学习的“档案袋“ | |
| 引用本文： | 陈玉英.如何建立学生个性化学习的“档案袋“[J].辽宁教育,2003(8):31. |
| 作者姓名： | 陈玉英 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市实验小学 |
| 摘 要： | 学生开展个性化学习活动,离不开教师的有效指导.美国哈佛大学心理学家加德纳教授创立的多元智力理论认为,学生与生俱来就不尽相同,他们没有相同的心理倾向,都具有自己的智力强项,有自己的学习个性.因而,我们教师在实施指导时,应该考虑这些差异,应该以最大程度的个性化、个别化方式来进行指导、点拨.只有这样,学生的个性化学习才会获得真正意义上的功能,我们的教学才会产生最大的功效.而个性化指导是建立在了解每一个学生智力特点的基础上的.…… |
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