| 基于过程考核的微积分教学质量提高 |
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| 引用本文： | 赖莉,张路.基于过程考核的微积分教学质量提高[J].教育教学论坛,2019(20):162-164. |
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| 作者姓名： | 赖莉 张路 |
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| 作者单位： | 1.四川大学数学学院 |
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| 基金项目： | 四川大学数学学院教学改革项目 |
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| 摘 要： | 针对微积分(Ⅱ)课程教学质量提高的要求,提出了课程过程考核的基本思路和具体措施。以两个教学对比班作为比较研究对象,在不同过程考核的情况下,比较研究了两个对比班学生的期末卷面成绩。从比较结果看出,加强了过程考核的班级成绩明显优于未加强过程考核的班级。加强微积分(Ⅱ)过程考核有助于教学质量的提高,为微积分教学改革提供依据。
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| 关 键 词： | 微积分(Ⅱ) 过程考核 统计推断 教学质量 |
Improvement of Calculus Teaching Quality Based on Process Examination |
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| LAI Li,ZHANG Lu.Improvement of Calculus Teaching Quality Based on Process Examination[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(20):162-164. |
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| Authors: | LAI Li ZHANG Lu |
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| Institution: | (College of Mathematics,Sichuan University,Chengdu,Sichuan 610065,China) |
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| Abstract: | LAI Li;ZHANG Lu(College of Mathematics,Sichuan University,Chengdu,Sichuan 610065,China) |
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| Keywords: | Calculus(Ⅱ) process examination statistical inference teaching quality |
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