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| 历史教学与历史思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 唐文丽.历史教学与历史思维能力的培养[J].黑龙江教育学院学报,2000(4):76-77. |
| 作者姓名： | 唐文丽 |
| 作者单位： | 七台河市委党校 |
| 摘 要： | 历史思维是培养学生用所学的知识去认识过去和现在，并预见未来的智力活动。历史思维能力的高低，决定了历史水平的高低，因而，历史思维能力的培养，是近年来历史教学研究的重要课题。学生的思维能力的培养，离不开课堂教学。在课堂教学中如何培养学生的历史思维能力呢？ 一、重视历史基础知识的教学 首先，知识目标要在历史规律中落实。有些学生往往把历史分割成许多零零碎碎的知识点而强行加以记忆，在他们的眼里历史不是一条川流不息的河流，而是一幅幅孤立的图画，只能“静”观，不能“动”读，其实这样的读书是痛苦而且低效的。我们只… |
| 关 键 词： | 历史教学 高中 历史思维能力 能力培养 课堂教学 教学渗透 |
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