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| 浅谈外语教学中的素质教育 | |
| 引用本文： | 杨丽文.浅谈外语教学中的素质教育[J].黑龙江教育学院学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 杨丽文 |
| 作者单位： | 大庆第一中学 |
| 摘 要： | 一、树立素质教育的目标 一个人的外语素质，不仅仅是听、说、读、写四项综合交际能力，而应随社会的发展，经济、文化的发展有不同的要求，现阶段的外语教学的素质应包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等方面。外语谭堂上如果不进行思想素质的教育，就背离了外语教学的目的。而目的语（语种）的素质教育就是对学生语言知识的传授和交际能力的培养。因材放教，多层次教学，按金字塔式培养外语人才。至于所说的潜在外语能力，主要指正确的语音、语调、最基础的语言知识，基本的词汇量和自学能力，如阅… |
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