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| 寓教于无声,成于缄默知识 ——基于核心问题设计的课堂实践 | |
| 引用本文： | 赵平.寓教于无声,成于缄默知识 ——基于核心问题设计的课堂实践[J].数学教学通讯,2017(3):52-54. |
| 作者姓名： | 赵平 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市斜桥中学 214513 |
| 摘 要： | 教师设计核心问题展开教学,摈弃絮絮叨叨的讲解,由学生自主探究,解决核心问题赋予的任务,交流、探讨问题解决方法,然后再进一步研究探讨、巩固归纳,在这个过程中获得缄默知识,使能力得到发展和提升. |
| 关 键 词： | 核心问题 自主探究 缄默知识 |
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