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| 换个“口味”,突破写作瓶颈 | |
| 引用本文： | 邓彦.换个“口味”,突破写作瓶颈[J].四川教育,2020(6):43-43. |
| 作者姓名： | 邓彦 |
| 作者单位： | 巴中市巴州区曾口镇中心小学校 |
| 摘 要： | 担任语文教学工作多年,为激发学生的写作激情,我做过许多尝试:把优秀的文章,念给全班学生听,或者把作文编成班报,推荐到校报发表……我最喜欢的事是批改学生日记。读日记我能感受到孩子们的生活是五彩斑斓的。周末与他们分开只是形式,心灵却越靠越近。所以,每到周末,我会按惯例给孩子们布置了一则日记。 |
| 关 键 词： | 语文教学工作 写作激情 班报 五彩斑斓 学生日记 批改 写作瓶颈 |
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