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| 云端教学路上的“行”与“思” | |
| 引用本文： | 刘丽慧,周琴.云端教学路上的“行”与“思”[J].四川教育,2020(6):7-7. |
| 作者姓名： | 刘丽慧 周琴 |
| 作者单位： | 眉山市东坡区齐通小学 |
| 摘 要： | 新冠疫情下,针对学校不能正常开学的情况,教育部出台“停课不停学”的倡议,统筹整合国家、地方和学校相关教学资源,为学生和教师提供了丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源。教师们“八仙过海,各显神通”:有的摇身一变成为“主播”,有的利用名师优课视频,安排学生观看,布置学习任务;有的发送学习材料,让学生自学,教师答疑。没有围墙,没有教室,不限时间,不限地点,在线教学变得空前繁荣。 |
| 关 键 词： | 网上教学资源 在线教学 学生自学 学习材料 主播 优课 统筹整合 云端教学 |
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