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| 指导学生阅读 提高教学效果——初中数学教学的一点探索 | |
| 引用本文： | 魏起文,刘振山.指导学生阅读 提高教学效果——初中数学教学的一点探索[J].长治学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 魏起文 刘振山 |
| 作者单位： | 长治县内王学校!047100(魏起文)，晋东南师专附中!046011(刘振山) |
| 摘 要： | 数学教材是数学教学内容的重要载体 ,是学生学习知识、认识世界的依据 ,也是教师组织教学 ,培养学生创新精神和实践能力的依据。可数学教材除用数学符号表述外 ,其余全用祖国的语言文字表述。那么 ,要想提高课堂教学效果 ,帮助学生学会分析问题、解决问题 ,学会自学 ,养成良好的学习习惯 ,首先就得帮助学生解决理解数学教材中的祖国文字问题。多年来 ,我在数学教学中进行了一点探索 ,在课堂教学中 ,指导学生阅读教材 ,培养学生的阅读能力 ,学会自学 ,养成习惯 ,提高了教育教学质量。效果较好。数学教学如何指导学生阅读 ,培养阅读能力 ?我的… |
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