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| 高职院校思政课实践教学的反思与重构 | |
| 引用本文： | 苑秀芹.高职院校思政课实践教学的反思与重构[J].湖北函授大学学报,2014(10):92-93. |
| 作者姓名： | 苑秀芹 |
| 作者单位： | 陕西广播电视大学,陕西西安710068 |
| 基金项目： | 本文系陕西省教育科学“十二五”规划2012年立项课题“高职思想政治理论课高效教学模式构建研究”（项目编号：SGH12581）. |
| 摘 要： | 高职院校思政课教学受自身条件限制,存在教学环节"缺位"、教学形式"泛化"和师生角色"错位"的问题。改进高职院校思政课实践教学,应加强思政课实践教学的顶层设计,不断完善教学实施的各项保障机制;应充分认识和挖掘高职院校开展实践课教学的优势,努力推进思政课实践教学与专业实践教学的融合;应系统分析、研究当前高职院校学生的特征,以培养和强化学生"真情实感"作为思政课实践教学的切入点和突破口。 |
| 关 键 词： | 思政课 实践教学 反思 |
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