|
|||||
|
|
| 浅论管理学案例教学中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 吴燕.浅论管理学案例教学中教师的角色定位[J].江西广播电视大学学报,2003,19(3):55-56. |
| 作者姓名： | 吴燕 |
| 作者单位： | 南昌电大,江西,南昌,330003 |
| 摘 要： | 管理学是一门实践性、应用性很强的学科。学科的特点决定了管理学诸课程不能单纯采用“从理论到理论”的教学方法，而应加强贴近管理实践、具有生动性和可操作性、能系统培养学生思考和解决实际问题能力的案例教学。在实施案例教学中，教师充当了“编导”、“教练”、“顾问”、“联络员”的角色。 |
| 关 键 词： | 管理学 案例教学 教师角色 |
| 文章编号： | 1008-3537(2003)03-0055-02 |
| 修稿时间： | 2003年7月24日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |