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| 家庭教育与儿童情商的开发初探 | |
| 引用本文： | 何安明.家庭教育与儿童情商的开发初探[J].当代教育论坛,2005(22):61-63. |
| 作者姓名： | 何安明 |
| 作者单位： | 信阳师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金;信阳师范学院校科研和教改项目;国家社会科学基金 |
| 摘 要： | 在竞争日趋激烈的21世纪,素质决定命运。素质不仅包括传统的智力因素,更包括以情商为核心的非智力因素。优胜者属于那些既具有高智商又具有高情商的素质全面的人才。“素质决定命运,性格成就未来”应该成为普天下家长的共识,要实现“望子成龙”的愿望,就要在培养训练儿童智商的同时,开发提升孩子的情商。一、家庭教育要成为孩子健康情商提升的重要力量儿童期是情感教育的黄金时期,培养开发孩子的情绪智商是儿童教育的重要内容和目标。情商同智商一样,是必须通过学习才能获得的素质和能力,而它的学习又不同于智商教育,它更多地强调感受、感知… |
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