|
|||||
|
|
| 高中英语任务型阅读教学设计 ——以SEF C Book 2A Unit4（English Poetry）为例 | |
| 引用本文： | 李福勇.高中英语任务型阅读教学设计 ——以SEF C Book 2A Unit4（English Poetry）为例[J].教育革新,2009(9):47-48. |
| 作者姓名： | 李福勇 |
| 作者单位： | 金川公司第一中学,甘肃金昌737100 |
| 摘 要： | 20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者提出“任务型”学习理论（Task—based learning theory），语言应用的基本理念被转化为具有实践指导意义的课堂教学模式。《普通高中英语课程标准〉非常重视任务型的教学途径．它认为课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力．应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容，使学生有机会表达自己的看法与观点（2003：26）。 |
| 关 键 词： | “任务型” 教学设计 高中英语 20世纪80年代 阅读 第二语言习得 课堂教学模式 课堂教学活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |