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| 论我国少年儿童图书馆(室)建设的宏观控制 | |
| 引用本文： | 鲍林涛.论我国少年儿童图书馆(室)建设的宏观控制[J].图书馆建设,1988(2). |
| 作者姓名： | 鲍林涛 |
| 作者单位： | 吉林省文化厅 |
| 摘 要： | 一、少年儿童图书阅览活动的特点作为少年儿童,有人以生理分期,采用七周岁至十周岁;以读书行为分期,有五周岁(读书入门期)至高中二年级(高级读书期);还有以智力发展分期,则从二周岁至二十周岁。本文结合我国情况,认为是学龄前(五周岁,能独立读书)至初中(十六周岁)。这一年龄段的读书者有哪些特点呢?1、高兴趣性。少年儿童在智力上是强烈的求知期。在我国,随着初等教育的普及,这一年龄组的文化普及程度与读书欲望将远远高于其它年龄组。少年儿童的读书兴趣有饥渴之感,如不能满足,常会引起“饥不择食”的现象。 |
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