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| 论信息时代幼儿教师的角色 | |
| 引用本文： | 霍力岩,缪胤.论信息时代幼儿教师的角色[J].学前教育研究,2003(1):48-49. |
| 作者姓名： | 霍力岩 缪胤 |
| 作者单位： | 教育部比较教育研究中心,100000 |
| 摘 要： | 人类社会从工业社会到信息社会的转变必然导致教育的转型，信息社会的教育转型为开放教育、创新教育、终身教育、个性教育，而教育的转型又必然要求教师角色进行相应的转换。作为教师群体中的幼儿教师，在面临信息时代教育新特色、适应信息时代教育新要求的同时，也要尽快从传统的教师转型为符合信息时代需求的教师。下面我们就对信息时代教育新特色所要求的幼儿教师新角色分别进行分析：1．引导型教师信息社会呈现出开放教育的背景，教育环境充分展开，儿童面临的学习渠道与以往相比丰富得多，如各种书刊、电视节目甚至是互联网。在这种情… |
| 关 键 词： | 信息时代 幼儿教师 角色 |
On the Role Kindergarteners Play at Information Ages |
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