|
|||||
|
|
| “还课”，有效的数学学习策略 | |
| 引用本文： | 鲍红梅.“还课”，有效的数学学习策略[J].中学数学教学参考,2004(7):4-5,15. |
| 作者姓名： | 鲍红梅 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革提出了数学课程的基本理念之一：数学课程应致力于学生学习方式的转变，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，指出“有效的数学学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习”，“数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式”，让学生通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学的“再创造”过程以及数学发现和创造的历程， |
| 关 键 词： | 数学 学习方式 还课教学法 中学 教学原则 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |