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| 学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略 | |
| 引用本文： | 李欣.学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略[J].新课程学习（社会综合）,2015(1):19. |
| 作者姓名： | 李欣 |
| 作者单位： | 黑龙江幼儿师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育教学改革项目,编号为JG2014020284 |
| 摘 要： | 在阐述职业认同感对学前教育专业学生的重要性基础上,分析了影响学前教育专业学生职业认同感形成的因素,即社会舆论环境及就业前景等,重点探讨学前教育专业学生职业认同感的培养策略。 |
| 关 键 词： | 教师表率 职业信念 职业认同感 |
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