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电力系统分析课程的实践创新培养模式探索
引用本文:张晓花,朱陈松,朱昌平,马正华,金微.电力系统分析课程的实践创新培养模式探索[J].实验室研究与探索,2013,32(1):118-121.
作者姓名:张晓花  朱陈松  朱昌平  马正华  金微
作者单位:1. 常州大学信息科学与工程学院,江苏常州,213164
2. 常州大学经济管理学院,江苏常州,213164
3. 河海大学电子信息技术实验中心,江苏常州,213022
基金项目:江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011174);常州大学2012年教育教学研究课题(GJY2012017)
摘    要:为了克服电力系统分析课程教学中因理论与实践脱节,从而无法适应电力工业发展的弊端,论文对本课程进行了改革探索:更新教学观念、优化教学内容;采用灵活多样的教学方法和教学手段,并将教师、学生、学校、企业与政府有机结合,构建了电力系统分析课程的实践创新培养模式,分别从教师、学生、学校、企业与政府层面展开分析。探索表明:这些改革措施能有效提高电力系统分析课程的教学质量和学生的实践创新能力。

关 键 词:电力系统分析  实践创新  培养模式

Innovation and Practice Mode in Power System Analysis
ZHANG Xiao-hua , ZHU Chen-song , ZHU Chang-ping , MA Zheng-hua , JIN Wei.Innovation and Practice Mode in Power System Analysis[J].Laboratory Research and Exploration,2013,32(1):118-121.
Authors:ZHANG Xiao-hua  ZHU Chen-song  ZHU Chang-ping  MA Zheng-hua  JIN Wei
Institution:1.a.School of Information Science & Engineering,b.Economics & Management,Changzhou University, Changzhou 213164;2.Electronic & Information Technology Experimental Center,Hohai University, Changzhou 213022,China;3.Jiangsu Teachers University of Technology,Changzhou 213001)
Abstract:
Keywords:
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