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| 交际教学法指导下综合英语课程中教师的课堂角色 | |
| 引用本文： | 于伟.交际教学法指导下综合英语课程中教师的课堂角色[J].考试周刊,2007(38):62-64. |
| 作者姓名： | 于伟 |
| 作者单位： | 山东大学,威海分校,翻译学院,山东,威海,264209 |
| 摘 要： | 与传统的教学法注重语言知识体系学习的观点不同,交际教学法的教学观认为掌握一门语言就是掌握一种"交际能力"。在综合英语这门重要的专业基础课程中,为有效提高学生的交际能力,课堂教学应从传统教学法下的以教师为中心转变为以学生为中心。教师的课堂角色发生了变化,变为组织者(organizer)、控制者(controller),提示者(prompter),参与者(participant),资源(resource)和评估者(assessor)。 |
| 关 键 词： | 综合英语课程 交际教学法 交际能力 教师作用 |
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