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课堂调控是教学活动的支点

摘要：	钟炜(荣县教研室):课堂教学是师生的多边活动,既具有预设性,也具有生成性,因此离不开课堂调控。课堂调控是指在课堂上,教师为获得最佳的教学效果,根据学生的反馈信息对教学内容、方法和过程作必要的、恰当的引导,是教师在教学过程中对教学情景、教学环节和教学事件的有意识、有
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