| 基于“能力本位”模块教学下的高职校本教材研究——以民航服务类专业的英语口语教材为例 |
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| 引用本文： | 曹琳华.基于“能力本位”模块教学下的高职校本教材研究——以民航服务类专业的英语口语教材为例[J].广东教育学院学报,2015(3). |
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| 作者姓名： | 曹琳华 |
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| 作者单位： | 广州民航职业技术学院人文社科学院 广东广州/510405 |
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| 基金项目： | 广东省教育厅人文社科一般项目“适应民航服务类岗位需求的英语交际技能模块化教学化研究” |
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| 摘 要： | 近些年来,“能力本位”在高职教育中越来越受重视.应社会发展的需求,服务类行业对高职人才的英语口语能力逐渐提出更高的需求,所以培养学生英语口语职业能力成了此类专业的本位要求.为了从英语基础口语过渡到职业口语再衔接到专业口语,模块教学是一种有效的教学模式.这一系列的实施并要达到良好的效果,教材起到一个关键性的作用.于是一些高职院校根据自己的专业需求开始为学生量身定做,编写校本教材,并成了一种趋势.文章以民航服务类某个专业群使用的英语口语教材为例,分析此类教材的优缺点,希望能为以后此类教材的编写一些启示.
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| 关 键 词： | 能力本位 模块教学 英语校本教材 |
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