| 社会主义核心价值观与高职学生职业素质融合培养研究——基于高职院校思想政治课教学视角 |
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| 引用本文： | 余芳,刘蕴莲.社会主义核心价值观与高职学生职业素质融合培养研究——基于高职院校思想政治课教学视角[J].现代企业教育,2015(2):307-308. |
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| 作者姓名： | 余芳 刘蕴莲 |
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| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院思政部 |
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| 基金项目： | 广东省2013年度高等学校思想政治教育课题“社会主义核心价值观与高职学生职业素质培养研究”(课题批准号:2013CY024)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 思想政治理论课作为高职院校思政教育主阵地,如何在教学中实现社会主义核心价值观引领职业素质培养,是当今高职思政教育发展中重大且具实践意义的课题。通过对不同年级不同学科专业高职学生进行问卷调查及研究分析,得出认知意识偏差、教育模式和渠道单一、多元价值思潮冲击是阻碍两者融合培养目标达成的主因素。基于高职院校思想政治课教学视角,从教育理念、教育模式、渠道及学生主体四个层面提出融合培养具体策略,以期实现将构建社会主义核心价值观与培养职业素质融合教育贯穿于高职教育全过程的目标。
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| 关 键 词： | 社会主义核心价值观 高职学生 职业素质 思想政治课教学 |
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