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| “蝴蝶效应”在班级管理中的运用 | |
| 引用本文： | 文q冈U.“蝴蝶效应”在班级管理中的运用[J].中小学电教,2013(11):78-78. |
| 作者姓名： | 文q冈U |
| 作者单位： | 永昌县第五中学,甘肃永昌737200 |
| 摘 要： | “蝴蝶效应”有两个发展趋向：一个是良性发展，另一个是恶性发展，作为班主任在管理班级时要给予积极引导和处理，促使其向良性发展，从而达到班级管理的最优化效果。 |
| 关 键 词： | 利用 蝴蝶效应 班级管理 |
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