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| 探究"从做中学"的外语课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 刘懿,王之江.探究"从做中学"的外语课堂教学模式[J].宿州教育学院学报,2006,9(3):112-115. |
| 作者姓名： | 刘懿 王之江 |
| 作者单位： | 1. 浙江教育学院,浙江·杭州,310012 2. 杭州师范学院,浙江·杭州,310012 |
| 摘 要： | 知、行是学习中不可割裂的元素。知是对实践、体验的反思。行是实践、体验。学习是知、行统一的过程。构建“从做中学”的外语课堂教学模式是实现知行统一有效途径。本文探究“从做中学”的外语课堂教学模式并分析该模式对学生学习策略、态度和学生情感的影响。 |
| 关 键 词： | 知 行 教学模式 |
| 文章编号： | 1009-8534（2006）03-0112-04 |
| 收稿时间： | 2006-02-09 |
| 修稿时间： | 2006年2月9日 |
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