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初中英语课堂过程性评价的探索

作者单位：	;1.江苏南通开发区教育教学研究室

摘要：	过程性评价关注的是学生的可持续发展和对学生独立个性、健全人格的培养。将这种评价方法应用于初中英语教学,能够增强学生学习英语的积极性,激发学生的学习动机,提高学习效果。
关键词：	初中英语课堂过程性评价