|
|||||
|
|
| 于教学设计过程中感悟探究学习之真谛——“262”自主课堂模式的实践体会 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县实验中学 |
| 摘 要： | 针对教师主导、忽视学生主体的教学现状,"262"自主课堂模式通过小组合作探究学习,体现以"学生"为中心,以"学习"为中心的教学思想。探究学习作为一种全新的学习方式已经被师生接受、采纳。 |
| 关 键 词： | 学生主体 自主课堂 探究学习 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |