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| 从高考试题看历史选修课教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学 |
| 摘 要： | 从高考试题对于历史教学的指导意义出发,探讨选修课的教学策略。首先要选择新的视角作教学立意;其次教学内容要突破教材,开发和整合新的课程资源;最后要注重培养学生解读材料、调用知识的能力,并注重其对时事热点和通史的学习。 |
| 关 键 词： | 历史选修 教学策略 高考题 |
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