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| 引入职业标准的高职学生职业能力评价模式研究 | |
| 作者单位： | ;1.长沙电力职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职教育对接职业岗位,职业标准将是高职人才培养评价的最终依据。以长沙电力职业技术学院输配电线路专业为试点,将国家标准和行业标准对该专业的要求融入评价,建立了三级学生职业能力评价模式,即课堂评价、职业能力测评和综合课程设计三部分层层递进,较为全面、客观地衡量学生的职业能力水平,促进学生职业能力提高和社会认可度。 |
| 关 键 词： | 职业标准 职业能力评价模式 测评标准 |
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