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多解促认知 开放锻思维——对《圆的基本性质》复习课的思考
作者单位:
;1.浙江宁波海曙外国语学校
摘 要:
本节复习课首先通过一题多解创建出框架图,梳理知识体系.然后由新定义问题及课本改编问题入手,经过充分变式,夯实学生四基,发展学生四能.复习课教学一定要跳出"题海"挖"题井",抓住本质促升华,让学生体会到俯瞰大地、一览众山小的感觉,从而喜欢上复习课.
关 键 词:
初中数学
复习
圆
知识体系
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