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| 浅议自制温度计在初中物理教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州梅岭中学 |
| 摘 要： | 实验室的温度计十分好用,但由于其毛细管太细,不便于观察,不能让学生直观地理解温度计的工作原理——液体的热胀冷缩,增加了学生学习温度计相关知识的难度。利用生活物品自制温度计,可有效地解决这一问题,提高学生的学习效果。 |
| 关 键 词： | 初中物理 自制 温度计 原理 |
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