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| 中学图书馆与研究性学习 | |
| 引用本文： | 谭娟娟,卢月红.中学图书馆与研究性学习[J].中小学图书情报世界,2002(9):14-15. |
| 作者姓名： | 谭娟娟 卢月红 |
| 作者单位： | [1]广东广州市第16中学 [2]广东广州市第11中学 |
| 摘 要： | 一、研究性学习的定义与目的 2000年1月教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》第一次在我国基础教育课程中增设“综合实践活动”板块。该课程为必修课,包括研究学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践四部分内容,其中研究性学习更为重要。 研究性学习是通过多种渠道获取知识,例如作调查、做实验、访 |
| 关 键 词： | 中学图书馆 研究性学习 信息资源 藏书建设 藏书结构 馆员素质 |
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