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| 对新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考 | |
| 引用本文： | 李文.对新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考[J].地理教育,2006(1):8-9. |
| 作者姓名： | 李文 |
| 作者单位： | 福建省福州市第二中学,350000 |
| 摘 要： | 《全日制普通高中地理课程标准》的颁布,标志着新一轮高中地理课堂教学改革的开始,课堂有效教学是地理课程标准的重要要求和主要目标之一。同时,在地理课程标准下课堂有效教学是否实现,也是对地理课程标准的检验,是地理课程标准实验的主要目的,也是地理课程标准今后修订的主要依据。在地理课程标准的新背景下,地理课堂教学评估体系与机制也要作相应的改革,改革的关键是将评估的重点放在课堂教学是否有效上,即教师的教是否切实有效,学生的学是否富有实效。地理课堂有效教学,要求转变地理课堂的教导的模式和学习的模式,这对地理教师提出了更高… |
| 关 键 词： | 全日制普通高中 有效教学 地理课 课程改革 课程标准 教学设计 |
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