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| 指导学生正确理解文言词义 | |
| 引用本文： | 刘安荣.指导学生正确理解文言词义[J].四川教育,1982(10). |
| 作者姓名： | 刘安荣 |
| 作者单位： | 合川一中 |
| 摘 要： | 突破语言文字障碍是中学文言文教学的重点和难点。为了解决这一问题,我采取多种方法指导学生正确理解词义,提高阅读能力。分析造字法则帮助学生理解词义——汉字属于表意文字的范畴,适当运用“六书”析字的方法,是突破汉字词义的途径之一。如《鸿门宴》中“项王项伯东向坐”的“坐”,就不能理解为我们今天的“坐”这个动作。从 |
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