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| 深入挖掘数学教材的四种策略 | |
| 引用本文： | 秦岳文.深入挖掘数学教材的四种策略[J].广西教育,2012(34):58-59. |
| 作者姓名： | 秦岳文 |
| 作者单位： | 梧州市第五中学 |
| 摘 要： | 数学教材即数学课本是学生学习数学的基本工具。学生通过课本,进入数学世界,学习用数学的思维方法来观看生活,解决在生活实际中产生的数学问题。然而,在当前的数学课堂教学中,部分教师对教材所呈现的教学内容, |
| 关 键 词： | 数学教材 挖掘 策略 |
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