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| 探寻“整本书阅读”的策略 | |
| 作者单位： | ;1.广东省清远市清新区第三中学 |
| 摘 要： | 整本书阅读有着重大的意义,然而,"整本书阅读"同传统语文学习的篇章阅读或片断式阅读相比,无论从阅读量还是阅读的难度上都极具挑战。特别是那些年代久远,作品文字过于隐晦、难以把握其主题内涵的经典名著,对学生进行"整本书阅读"产生障碍。所以,要想有效地实施"整本书阅读",必须制订有效的阅读策略和阅读计划。教师的"善导"和学生的"悦读"应该始终贯穿其中。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 历史背景 阅读策略 阅读计划 阅读方法 |