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| 数学教育现代化的内涵与实施途径——兼评《文化传统与数学教育现代化》 | |
| 引用本文： | 陈碧芬.数学教育现代化的内涵与实施途径——兼评《文化传统与数学教育现代化》[J].高等理科教育,2010(2):30-33. |
| 作者姓名： | 陈碧芬 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004;西南大学,数学与统计学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 文章在评论《文化传统与数学教育现代化》的基础上,综述了数学教育现代化的内涵及实施途径。从文化传统的视角研究数学教育现代化问题,对当前的数学课程改革至少有以下几点贡献：拓展了数学教育价值;进一步厘清了数学史与数学教育的关系,为数学史融入数学教学提供了理论图景与实践案例;从新的视角看待现代技术、现代数学;拓展了数学教育现代化研究的思路与方法。 |
| 关 键 词： | 文化传统 数学文化 数学教育现代化 |
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