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| 幼儿分享教育低效性问题的反思及启示 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁师范大学 |
| 摘 要： | 儿童分享观念和分享行为的发展是儿童人格、社会人际交往等健康发展的基础,被视为衡量儿童社会性发展水平的一项重要指标,帮助儿童树立正确的分享观念、培养儿童分享行为是我国幼儿园社会教育领域的重要内容。目前,探究分享教育低效性的根源、提高分享教育的有效性成为幼儿分享教育实践中亟待解决的问题。 |
| 关 键 词： | 分享教育 低效性 儿童发展 |
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