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基于认知功能语言观的大学英语通识教育内容研究
作者单位:
;1.宁波职业技术学院
摘 要:
外语界对大学英语通识教育内容一直存在不同看法,一些专家也坚决反对大学英语教学内容改革要以通识教育为主。本文以认知功能语言观为依据,推导大学英语教学应有的内容,同时结合通识教育的核心理念再次推论,大学英语教学应有的内容也就是大学英语的通识教育内容。大学英语教学内容改革要以通识教育为基本方向,定位是正确的。
关 键 词:
认知功能语言观
大学英语教学
通识教育
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