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| 地理教学实现“过程与方法”目标的途径 | |
| 引用本文： | 杨士军,曹列文.地理教学实现“过程与方法”目标的途径[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2008(7). |
| 作者姓名： | 杨士军 曹列文 |
| 作者单位： | 复旦大学附属中学;江苏省无锡市玉祁中学; |
| 摘 要： | 当前试行的地理新课标,突出的特点之一就是提出了过程与方法的课程目标。此目标变追求学习的结果为强调学习的过程,注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握与内化。实现该目标,不仅有助于学生掌握必要的地理知识,获得相应的地理技能,还能体验学习过程中产生的积极情感,形成正确的价值观。更重要的是在积极参与的过 |
| 关 键 词： | 地理技能 解决问题 空间概念 引导学生 过程与方法 地理知识 培养学生 地理教学 学习过程 新课标 |
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