“课程生活化”不要走入误区 |
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引用本文: | 夏立新.“课程生活化”不要走入误区[J].云南教育,2006(10S):41-41. |
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作者姓名: | 夏立新 |
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摘 要: | 邓玉明、李国华在《中国教育学刊》2006年第3期上撰文说,新一轮课程改革吹响了“课程生活化”的号角,然而一些教师在实践中对课程生活化的理解出现偏差,致使“生活化”走样、变形、失真,这不仅无助于学生依托生活体验来理解文本知识,还可能适得其反。对此,我们应给予足够的重视。笔者认为,课程回归生活应回归学生真实的生活而非虚假的生活;回归儿童生活而非成人生活;回归学生熟悉的大众生活而非陌生的特殊生活;
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关 键 词: | 课程生活化 《中国教育学刊》 误区 “生活化” 课程改革 文本知识 生活体验 儿童生活 |
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