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| 适合的才是有效的——数学教学策略研究 | |
| 引用本文： | 臧春燕.适合的才是有效的——数学教学策略研究[J].教育教学论坛,2011(31):132-133. |
| 作者姓名： | 臧春燕 |
| 作者单位： | 山东省青岛市崂山区惠特小学,山东青岛,266104 |
| 摘 要： | 新的数学课程标准强调,数学教学活动应该建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上。作为教师,只有了解了自己的学生的现有学习实际情况,才能有针对性地抓住教学重点,突破教学难点,根据教授的内容,来适当调整教学进度,达到使教学效果达到最优化的目的。在实际教学过程中,我就此问题经过不断思考、进行有效的探索、经过不断的实践,尝试各种办法来验证自己所下的结论。就实践中,我提出几种效果较好的方法,供大家探讨。 |
| 关 键 词： | 数学 课堂 学生实际 |
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