|
|||||
|
|
| 在新课程理念下如何实现高中数学教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 余小红.在新课程理念下如何实现高中数学教师角色的转变[J].大观周刊,2012(49):239-239. |
| 作者姓名： | 余小红 |
| 作者单位： | 重庆市长寿川维中学校,重庆401220 |
| 摘 要： | 新课程理念下，教师的角色应由知识的传授者转化为探究学习的组织者，由教导者转化为学生掌握知识的顾问，由升学率的追求者转化为“普通高中面向大众教育”的执行者，应当具有丰富的文化修养和广泛的兴趣爱好。 |
| 关 键 词： | 新课程 高中数学 教师 角色转变 实现 措施 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |