|
|||||
|
|
| 浅谈怎样让学生主动学数学 | |
| 引用本文： | 张劲.浅谈怎样让学生主动学数学[J].大观周刊,2012(47):339-339. |
| 作者姓名： | 张劲 |
| 作者单位： | 重庆广益中学校,重庆404100 |
| 摘 要： | 社会进步的动力不是知识的重复，而是不断创新，数学课的课堂教学也不能仅仅停留在传授知识的层面上，而应该向培养学生能力的层面上发展。然而这在以往的课堂教学过程中并没有现成的经验和既定的模式可以借签，需要在不断的探索和研究中慢慢渗透，逐渐形成。现就如何适应新形势下数学课的课堂教学与学生创新思维能力的培养来谈谈自己的认识。 |
| 关 键 词： | 学生能力 数学课 课堂教学过程 创新思维能力 社会进步 知识 层面 培养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |