|
|||||
|
|
| 初中数学教学情感教育的探究 | |
| 引用本文： | 武丽.初中数学教学情感教育的探究[J].大观周刊,2012(49):252-252. |
| 作者姓名： | 武丽 |
| 作者单位： | 重庆市南华中学,重庆401120 |
| 摘 要： | 初中数学具有科学性、抽象性、严密性的特点，学生学起采有一定的难度，因此学习积极性不高，甚至厌恶数学学习．激发学生学习数学的兴趣，在数学教学中渗透情感教育是一条有效途径．情感是师生心与心交流的重要手段，也是影响教学过程的一个重要因素．因此，教学中教师要发挥自己的主导作用，充分挖掘数学教学中的情感因素，培养学生积极的情感，提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 初中数学 情感教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |