数学教学要根据学生的实际情况 |
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引用本文: | 蒲治书.数学教学要根据学生的实际情况[J].大观周刊,2012(47):328-328. |
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作者姓名: | 蒲治书 |
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作者单位: | 重庆广益中学校,重庆404100 |
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摘 要: | 在我们数学教学的过程中,我们知道每名学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在着较大的差异,在高中数学学习中,两极分化的问题极为突出,如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、差等生“吃得了”,对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,但是各个学生接受数学的能力不尽相同,这就是必须从学生的实际出发,调整课堂结构,改进教学方法,使各个层次的学生在课内都获得收益,我认为高中数学实施分层教学势在必行。
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关 键 词: | 数学教学 学生 知识能力 分层教学 高中数学 学习态度 学习方法 数学学习 |
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