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| 新课标下地理教师观念的转变 | |
| 引用本文： | 陶习军,陈辉明.新课标下地理教师观念的转变[J].地理教育,2009(6):32-33. |
| 作者姓名： | 陶习军 陈辉明 |
| 作者单位： | 1. 湖南省常德市西洞庭一中,415137;湖南师范大学资环学院,410000 2. 湖南省常德市西洞庭一中,415137;重庆师范大学教育学院,400030 |
| 摘 要： | 一、树立新的教材观过去的高中地理教学大纲是按照教学内容和基本要求的形式来限定课程内容的，而新高中地理课程标准完全改变了这种方式，采用以内容标准和活动建议的形式来构架，这就使高中地理教材的编写及体系结构发生了很大变化，教材的呈现方式有所改进，设置了很多新的栏目，文字信息也变少了，而且也没有什么结论性的话语。新课程标准更加关注学生学习的过程和方法。新教材也着眼于学生的终身发展，强调学生学习的主体地位，注重让学生学会学习， |
| 关 键 词： | 地理教学大纲 教师观念 新课标 高中地理教材 学生学习 地理课程标准 新课程标准 课程内容 |
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