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| 让评价成为生物课堂学习的助推器 | |
| 引用本文： | 宋凯波.让评价成为生物课堂学习的助推器[J].中小学电教,2011(6):38-38. |
| 作者姓名： | 宋凯波 |
| 作者单位： | 蓬莱市村里集中学; |
| 摘 要： | 初中生物课堂应坚持＂以学生发展为本＂的教育理念,而中学生是人生想象力最丰富的时期,因此学生在生物课堂上思维活跃,他们认识事物的独特视角,所提问题的新奇都会大大超出我们教师的想象。 |
| 关 键 词： | 课堂学习 生物 助推器 评价 学生发展 教育理念 想象力 中学生 |
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