|
|||||
|
|
| 专业化幼儿教师职前培养课程的设置 | |
| 引用本文： | 马,凯.专业化幼儿教师职前培养课程的设置[J].现代中小学教育,2014(6):126. |
| 作者姓名： | 马 凯 |
| 作者单位： | 长春师范大学初等教育学院; |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划一般课题(GH13301) |
| 摘 要： | 正2011年12月教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),指出幼儿园教师的质量决定着学前教育的质量,高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。《教师教育课程标准(试行)》(简称《课程标准》)中规定了幼儿园职前教师教育课程目标和课程设置内容。课程目标包括"教育信念与责任","教育知识与能力"和"教育实践与体验"。与之对应的课程设置为"儿童发展与学习"、"幼儿教育基础"、"幼儿活动与指导"、 |
| 关 键 词： | 课程设置 幼儿园教师 教师专业标准 幼儿活动 职前教师教育 教师职前培养 教育知识 教育实践 儿童发展 高质量教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |